創作舞台

每一天，
每一首閉館音樂，
都是學生們優秀音樂創作的展現，
每一位到館的讀者，
都能聆賞到這些優秀的作品。

• 光的擁抱
  • 創作者：吳承澐/教育學院學士班
  • 作品概述：
    「光，一次就能擁抱所有黑暗。」承澐將一個個感動化為音符，用旋律譜出希望，透過最純粹的琴聲，向聽眾闡述這一路上獲得的成長與啟發，讓每一個自己，成為面過去與未來、自己與他人的光，去擁抱每一個時刻。
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• 希望的種子
  • 創作者：吳承澐/教育學院學士班
  • 作品概述：
    我們每個人在生活中，都有不同的希望：希望考試順利、希望平安健康...我相信「希望」就像種子一樣，會在我們心裡不斷的發芽茁壯，直到有一天，小小的幼苗將會成長成一棵屹立不搖的大樹。
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• 驚喜4月天
  • 創作者：音樂科技與健康研究中心
  • 作品概述：本樂曲是AI創作的作品，運用演化計算加上樂理評估法則建立的演化作曲系統，自動產生旋律。並設計自動後處理程式 (post-process)，為單一聲部的主旋律加上能與其和弦搭配的伴奏樣板，加強音樂豐富性，最後藉由Logic Pro X將系統產出之MIDI轉換為音訊檔供聆聽。
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• GEMINI
  • 創作者：黃文凱/音樂學系；李厚嶧/化學系
  • 作品概述：
    獨自一人的創作，寫給那個雙子座。沒有歌詞，只用音符講述一段故事。這是一首不會公開演出的歌曲，也是一段不會被已讀的訊息。
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• 心的旅行
  • 創作者：吳承澐/教育學院學士班
  • 作品概述：
    從「心」生活，和「心」旅行，與「心」對話。
    「音樂是我的眼睛，讓我再一次看見世界，也被世界看見」
    一場屬於吳承澐的音樂之旅，迴蕩在靈魂中的琴聲，真摯演奏心的樂章。
    鋼琴上的黑白琴鍵，訴說令人動容的回憶故事，邀您一同擁抱生命最原始的感動。
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• 未完的旅程
  • 創作者：吳承澐/教育學院學士班
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• 台灣民謠大師─陳明章老師即興演奏曲
  • 創作者：陳明章
  • 作品概述：
    台灣民謠大師──陳明章老師以「台灣明琴」六弦月琴即興演奏。在阿章師的即興演奏中，我們可以聽到濃厚的台灣本土味。鏗鏘有力的彈奏訴說著阿章師對這塊土地的無限熱情以及他創作不受規章限制的自由。
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• 蜉蝣:日落 Mayfly no.3
  • 創作者：林咨萱/工業工程與工程管理研究所
  • 作品概述：
    在大三上那一學期，正好在疫情爆發之前，有幸獲得機會赴北京清華大學工業工程系交換。十一月開始，北京的氣溫在十度上下浮動，教學樓、宿舍樓都已開始供暖。在此之前，不曾離開台灣如此之久，而在從未體驗過的漫長冬日裡，推開窗扉時映入眼簾的是鑲滿世界的白雪。銀白大地上一抹斜陽，伴著寒意飄入盈滿暖氣的琴房中，旋律油然而生。以此曲紀念北方冬日傍晚的暖陽和雪地，也希望這首曲子可以帶給大家在歸途中些許溫暖。
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• 盼望
  • 創作者：王海德/特殊教育學系
  • 作品概述：
    想藉由盼望這首自創歌曲，激勵身旁遇到挫折、失去希望的人。鼓勵人們保持內心單純的信仰，不要怕跌倒受傷，靠著信心、帶著盼望站起來即能勝過挫敗。如此簡單的道理卻十分貼近每一個人的生活，心中有信仰就有盼望；有盼望就有生活的動力；有生活的動力就能成為更好的自己。
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• 重重疊疊
  • 創作者：
    林強
  • 作品概述：
    世事無常，是非對錯顛倒，人事繁複重重疊疊善惡夾雜，總是看不明白，智慧不夠無法探究，也許是自己的錯覺，也許人生也是一齣戲，不必跟著太較勁，先獨善其身，總要樂觀向前。
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• 終生科科
  • 創作者：
    劉牧昕/生科院學士班-編曲+鋼琴；
    張瑀倢/生科系-吉他；
    許瀞尹/生科系-主唱+錄影；
    盧宇亭-鋼琴；
    劉顒儀/醫科系-木箱鼓+歌詞
  • 作品概述：
    這首曲寫出了大學生共同心聲，雖然歌詞變化並不多，旋律變化亦不多，但就容易誦記來說，校園的這樣創作，可以引起較大迴響。在間奏的部分，加上了熟知的旋律加以改變，也讓這個歌曲有一些趣味性
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• Stream of Time
  • 創作者：林瑞庭/生科院學士班
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• 等我回去
  • 創作者：楊靜璇、林育安、謝承君，闕冠鳴
  • 作品概述：
    以大學生想念家的溫暖為心情，共同譜寫出的曲子。
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• 就這樣
  • 創作者：張永傳/電資班23級；劉羿賢/電資班23級；王語卉 /電機系23級；葉芷彤/電機系23級；江子涵/電資班23級
  • 作品概述：
    歌曲站在少女視角，描述情竇初開的她，面對喜歡的人忐忑不定的心情，自己的內心小劇場不斷上演著各種情節。腦海中演練了一百次想對他說的話（副歌），卻遲遲說不出口，想告白卻又不敢向前踏出那一步。最後少女終於決定放手一搏，鼓起勇氣向喜歡的他告白，順利地跟他在一起，為自己爭取來幸福。
    從曖昧到在一起的過程總是令人手足無措又緊張期盼，過程中的甜蜜、掙扎、興奮、痛苦等情緒，往往被放大了數十倍。因為關係的不確定性，讓這段時光添上各種情緒的色彩，變得獨一無二又刻骨銘心。我們希望能透過音樂呈現這段豐富多采的起承轉合，用陰暗的和弦、反覆的歌詞重現緊張、不安的情緒；用明朗的旋律與陽光的歌詞表達愛情的幸福與快樂。最終，用不斷上升的調性，表達與心上人在一起之後的雀躍與對未來的期待，正如同我們對愛情嚮往的樣子：希望王子跟公主都能過著幸福快樂的生活。
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• 一艘破舊的船An Abandoned Boat
  • 創作者：童心/音樂系音樂工程與應用音樂組
    崔敏慧/清華大學資訊應用研究所
  • 作品概述：
    在人生這片海洋中沈浮，不得不說，很多時候是孤獨的。
    「一艘船必須首先知道它是純粹獨立的個體，它並不屬於碼頭，也不屬於港灣，它也同樣不屬於海洋；但是，當它認識到了自主與獨立，它才可能選擇碼頭，選擇港灣，或選擇海洋。」
    在我選擇孤獨之後，才發現自己很幸運地，也選擇遇見了你。那個願意擁抱我所有的你、那個陪我在破船上流浪的你。
    我想謝謝這樣的緣分，也想謝謝你。我想我終於開始為自己身為一艘破舊的船而感到自豪了。
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• 啟航 set sail
  • 創作者：吳承澐/教育學院學士班
  • 作品概述：
    每個人都有夢想，願這首音樂作為乘載夢想的船，當音樂悠揚，夢想啟航，伴著大家航向目標。
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• 青蛙撞奶
  • 創作者：青蛙撞奶
  • 作品概述：
    口感Q彈且香甜的青蛙撞奶，有種甜蜜的幸福滋味
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• Sky
  • 創作者：吳承澐/教育學院學士班
  • 作品概述：
    音樂就像我的翅膀，帶領我飛向天空，自由自在地翱翔，活出獨一無二的人生。
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• 夏日循環
  • 創作者：李紹辰/運動科學系25
  • 作品概述：
    今年夏天，因Covid-19的關係開創了許多跟以往不同的體驗，也因為它造成許多事情的變化，有好有壞，我用這首歌記錄在我身邊發生的事情以及我心中的想法，希望喚起有類似經驗的人的共鳴，並透過這首歌將一切都放下，好好的Chill一下。
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• 你
  • 創作者：王盈方/經濟23，陳漢珣/工科23，傅琮仁/經濟24-運動科學系25
  • 作品概述：
    歌名為「你」，是心中那最重要的一個人，經過那熟悉的街角，呆愣的看著櫥窗，回憶中與你的片刻一一浮現，一切的捨不得又在呼吸中隱隱刺痛，若時間重來過，我能不能挽回你的真心…… 這首歌是一首失戀的歌，希望能與失戀的朋友產生共鳴並治癒受傷的心。
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• Takis-wait for me
  • 創作者：張蘇瑋 / 動機系
  • 作品概述：
    這是一首remix的樂曲，創作者熟悉節奏運用以及各種音響效果的整體性，賦予樂曲的嶄新風格與感受。新學期的開始，讓這首輕鬆且充滿動感的樂曲啟動閱讀活力，為您充足元氣以迎接挑戰。
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• 離別
  • 創作者：鄧樂國 / 哲學所
  • 作品概述：
    這首帶著離別情感觸動人心的鋼琴演奏，是來自哲學所鄧樂國同學的有感而作。一是為自己大學階段的離別，一是為自己感情的離別，情感沛然莫之能禦，而有此曲。可謂創作者目前人生的一小總結，對個人意義甚大。聽者亦可視其為讀書近夜，將別圖書館的離別曲，期有幸能為聽者心中帶來任何一絲觸動。
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• Run 2 You
  • 創作者：王偉軒 / 人社院學士班
  • 作品概述：
    寒冷的冬天裡，有人失戀、有人推甄爆掉、有人期末摔跤……身邊是不是又有朋友開始emo(情緒化)起來了呢?當朋友陷入低潮時，請主動奔向他給他一個溫暖的擁抱吧!當然，前提是先照顧好自己才能體貼他人。
    Run 2 You就是這樣一首蘊含著溫暖心情的歌曲。編曲上使用合成器、電吉他，希望營造一種80年代搖滾樂的感覺。強烈的鼓點也是編曲的重點，聽到這首歌時，請別猶豫就一起跳起來。
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• Bae
  • 創作者：許庭瑜 / 資應所
  • 作品概述：
    本首樂曲描述著與重要的人於大雪時帶來了離別、又在傾盆大雨時相遇後的心情。不再依靠身心科的藥，也不再對著鏡子禱告，因為有重要的人陪伴，擁有了他的溫度的懷抱。每當回憶開始湧上心頭，不想讓他一人，因他的微笑引起了我的心跳，同時也看見他眼中星光閃耀。
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