兒童文學資源利用專題
發行者：清大人社院圖書分館
編 撰：江義雄(清大中文所研究生)
出版日期：87年3月16日
兒童文學就是以兒童為主的文學，有成人專門為兒童所創作的，但也包括兒童們在成人文學中所選擇，所繼承而來的文學。這些文學都具備了真善美的內涵，可是由於時空的變更，常使三者在作品中無法同時並存，或互有消長，但仍不失文學的本意，像這種作品我們可稱為兒童文學。
~~雷僑雲~~
壹 兒童文學簡介
（一）兒童文學的特性
1 年齡性：兒童文學與其他文學最大的差異點即在於創作對象主要是針對兒童（但並非僅專門供兒童欣賞），因此，作家在下筆之時，必須顧及兒童的心理發展與理解能力。大陸學者陳伯吹於1956年曾明白指出：「一個有成就的作家，能夠和兒童站在一起，善於從兒童的角度出發，以兒童的耳朵去聽，以兒童的眼睛去看，特別以兒童的心靈去體會，就必然會寫出兒童所看得懂、喜歡看的作品來。」由此可見，依據兒童的年齡特點，以兒童的立場創作訴諸「直觀」的作品，乃兒童文學的必然要求，同時亦是其最大特色。
2 文學性：兒童文學是文學領域中的一個獨立分支，儘管所使用的文字皆極其淺白，然而，它基本上仍具美學特質，內含文學藝術的成分，此與其他文學相較之下，實毫無二致。以陳玉珠《藍色的小狼》作品中的句子為例：
一叢叢綠的葉，一團團白的花，一隻隻藍色的小狼，一朵朵紅色的笑靨。
上舉的四個句子，首二句各六個字兩兩相對，末二句則八個字兩兩相對，句式極為工整，此即運用了文學修辭技巧中的「對偶修辭法」。雖然文字淺顯，但仍不失文學的藝術美感。
3 教育性：林良在《淺語的藝術》中提及：「我們為兒童寫作，不能單講文學藝術而不顧到它所產生的影響。這是兒童文學跟其他文學在性質上的基本差異。」
這句話顯然強調兒童文學作家在創作時須考量其教育功能，除避免造成兒童負面性的影響之外，尤應有目的灌輸具正面性的思想觀念，達到教化的成效。綜觀國內外著名的兒童文學作品（如《伊索寓言》），實不難嗅出其內容的確隱含著濃郁的教育意味。此外，值得一提的是，兒童文學的教育手法並非權威式地耳提面命，它是寓教育於文學之中，藉由文學藝術的感染力，臻至潛移默化的教育目標。
4
娛樂性：兒童是天真爛漫的，情感表達最是真實無偽，內心的歡喜悲愁，從他們稚嫩的臉龐即可輕易地讀出。當我們眼見兒童愛不釋手地翻閱妙趣橫生的《格林童話》，並不時輕揚嘴角；或者耳聞孩童興高采烈地吟唱趣味盎然的兒童歌謠，且頻頻縱聲歡笑，兒童文學的娛樂性在他們純真的表情與笑聲中無疑已作了最佳的詮釋。
（二）兒童文學的分類
1 圖畫書類
兒童文學範疇裏的圖畫書，主要是指由圖畫、文字兩大元素所組成的「繪本」而言，它是針對那些不識字或初識字之學齡前後階段兒童所創作。「繪本可以說是孩子走入閱讀世界的第一類接觸。對於一群不識字或識字不多的孩子來說，完好的圖像配以優美的語言表達，乃是他們得以一窺閱讀殿堂的最佳途徑。」（林真美，1995）著名的作品有如美國繪本作家Marie Hall Ets的代表作《在森林裏》、《和我玩好嗎？》等。
2 詩歌類
(1)兒歌：係指由兒童本身所作所唱，或由成人為兒童所作所唱的一切歌謠。就內容而言，其中一部份是具有含意的，另一部份則只是隨口和韻哼唱，不具任何特殊意義。兒歌包括「催眠歌」、「弄兒歌」、「知識歌」、「遊戲歌」、「滑稽歌」、「時令歌」、「氣象歌」、「節慶歌」等等。
(2)童詩：乃由兒童或成人，運用最簡潔精鍊且富有情感與節奏的文字，採分行的形式，舖陳兒童心靈的意境，而能為兒童所欣賞的詩。童詩包含「敘事詩」、「抒情詩」、「描繪詩」、「童話詩」、「寓言詩」、「謎語詩」等等。
3 散文類
(1)傳記：基本上以事實為依據，記敘某一歷史風雲人物之事蹟，使兒童從中瞭解史實、充實知識，進而啟發人生意義。如＜岳飛的紙和筆＞、＜寓言家－－伊索＞等等。
(2)遊記：記敘自然景物、人情風俗、社會文物等見聞觀感的散文形式。它不僅能滿足兒童尋幽訪勝、探古搜奇的心理，更可擴大兒童的視野及心胸。如＜丁丁遊歷北京城＞、＜三峽試筆＞、＜狄氏樂園一日遊＞等等。
4 故事類
(1)童話：「童話」一詞，於清末自日本語彙中引進，係指一種帶有濃厚幻想色彩的虛構故事。童話的種類有二：
A 古典童話：原起於廣大群眾集體口頭創作，再經後人蒐集改寫而成的童話故事。其中有許多作品的原始素材皆源自神話、傳說，或民間故事。如中國的＜田螺姑娘＞、＜蛇郎＞、法國作家Charles Perrault《鵝媽媽傳奇》書中的＜睡美人＞、＜指姆仙童＞、德國《格林童話集》中的＜灰姑娘＞、＜白雪公主＞等等。
B 現代童話：又稱「藝術童話」，是作者個人運用豐富的想像力，經過精細的藝術加工所創作而成的童話故事。如丹麥作家安徒生的＜醜小鴨＞、＜人魚公主＞、＜賣火柴的小女孩＞等等。
(2)寓言：即一種隱含喻託意義的簡短故事，具有強烈的教育性質。寓言作家將欲表達的某一意念或哲理寓於一個虛構的小故事中，讓讀者親自去領會，從中獲得啟示。如希臘的《伊索寓言》、印度的《五卷書》、美國作家Arnold Lobel的《現代寓言》等等。
(3)小說：依據兒童的心理特質與智識能力而創作，能為兒童所理解、閱讀的小說，即是兒童小說。就內容而言，可分歷史小說、傳記小說、冒險小說、動物小說......等。若依寫作手法來分，則可分幻想小說與寫實小說兩大類。
A.幻想小說：此類小說之情節、人物多為虛擬假構，乃作者透過藝術的雕飾，將個人豐沛的想像與生活的真象巧妙結合的作品。如《小飛俠潘彼得》、《魯賓遜漂流記》等等。
B.寫實小說：為作者根據個人客觀經驗，把事件和人物描寫得似真如實，使人不覺不切實際之感的作品。如《小婦人》、《森林中的小屋》等等。
（三）我國兒童文學的發展概況
「兒童文學」一詞，遲至民國九年才在我國正式地啟用流傳。（雷僑雲，1988）當時陳列於坊間的兒童讀物，泰半譯自國外名著，屬於本土的兒童文學著作簡直如鳳毛麟角。然而，絕不可因此就認定我國早期無兒童文學，事實上，只要從數千年來中國寶貴的文化遺產中細加搜索，仍可尋出一些兒童文學的蛛絲馬跡。著名的學者許義宗先生，即曾對我國古代至近代兒童文學的演進歷史作了頗有見地的闡析，他將我國兒童文學發展的歷史劃分為孕育期、萌芽期、幼苗期、不振期、陽春期。茲就前述五個時期，略述如下：
1 孕育期（清光緒以前）
翻開塵封的頁扉，我們當會發現許許多多珍貴的兒童文學材料，散見於一冊冊不起眼的古籍之中：源自先民口頭傳述，洋溢著古代人民與大自然對抗的超卓毅力的神話、傳說，諸如「大禹治水」、「后羿射日」、「夸父逐日」等；富涵教育意味的寓言故事，如晏子的「揠苗助長」、《呂氏春秋》中的「刻舟求劍」、《國語》中的「狐假虎威」、《說苑》中的「螳螂捕蟬」等；再如唐代文人駱賓王那充滿童趣的詠鵝詩：「鵝！鵝！鵝！曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。」這些出色的古代作品，為我國兒童文學充填了極其豐富的素材，也為我國兒童文學的形成與發展奠定了藝術形式的基礎。
2 萌芽期（清光緒至五四運動）
清朝統治時期是中國命運多舛的一個年代。庚子亂後，國家的積弊一一浮現，改革的聲浪以排山倒海之勢衝擊著滿清政府。為了配合時代的潮流，國情的需要，政府遂廢除科舉，興設學校，這是我國教育史上的一項重大革新。就在舊教育崩解和新教育誕生的過程之中，我國兒童文學也開始萌芽成長，此時期印行的兒童讀物計有：光緒元年由教會出版的《小孩月報》、光緒二十三年以翻譯西方兒童故事為主的《蒙學報》旬刊、光緒二十九年刊行木刻畫的《啟蒙畫報》半月刊、光緒三十四年由中華學會發行的《蒙學畫報》半月刊、以及宣統元年的《兒童教育畫》半月刊、《童話》月刊（後改為《少年雜誌》）。民國初年，新的兒童刊物更有如雨後春筍般的出版，主要有：商務印書館的《兒童世界》、《兒童畫報》、中華書局的《小朋友》、《小朋友畫報》、大東書局的《兒童良友》、現代書局的《現代兒童》、申報社的《兒童之友》、正中書局的《正中兒童》、開明書局的《開明少年》等。此外，當時更成立了專門出版兒童讀物的「兒童書局」，並發行有《兒童雜誌》，依年齡分低、中、高三個層級，使兒童文學的發展又往前跨越一大步。
3 幼苗期（五四運動至抗日軍興）
五四運動之後，胡適先生提倡白話文運動，受此文學革命思潮的影響，教育部於民國九年將國民學校的「國文」改為「國語」。同年，全國教育聯合會擬訂「各科課程綱要」，提議「小學國語科讀書教材的內容，應以兒童文學為中心。」民國十一年以後，小學讀書教材已經選用兒歌、童話、寓言等作為課程內容，足見我國對兒童文學有愈趨重視之勢。兒童報紙的發行亦是此時期的大事，民國十年，在黎劭西的創辦之下，第一份以報紙型態出現的兒童刊物於北平正式問世，影響所及，杭州的「中國兒童時報」、上海的「兒童晨報」、「新少年報」、太原的「小孩報」、南京的「兒童報」、廈門的「兒童日報」等也紛紛熱烈上市。至於兒童叢書方面，各大書局的出版概況分別為：（一）商務印書館：《小學生文庫》五百冊、《幼童文庫》兩百冊、《兒童世界叢刊》、《少年百科全書》。（二）中華書局：《小朋友文庫》四百五十冊、《學生文學叢書》二十冊。（三）大東書局：《新兒童基本文庫》三百四十冊。（四）世界書局：《兒童文庫》兩百冊。（五）兒童書局：《兒童知識叢書》四十冊。（六）大眾書局：《兒童知識文庫》兩百冊。（七）廣益書局：《繪圖兒童百科全書》。民國二十五年，「教育部國立編譯館」和「全國兒童年實施委員會」在南京共同舉辦我國首度的兒童讀物展，展出本國兒童讀物約一千五百種，外國兒童讀物共十一國約兩百種。由此可知，兒童圖書的出版在這個時期已經獲得廣大迴響。
4 不振期（抗日軍興至政府遷臺）
原本即將蓬勃發展的兒童文學，由於對日抗戰與國共內戰的緣故，遂被迫停滯。然而，特別值得提出略作說明的是，為了配合當時國家情勢，這個時期也間或出版了一些以抗戰愛國為題材的兒童刊物，例如華中有《江淮兒童》、《華中少年》、《少年畫報》、《兒童文娛》；鹽阜有《兒童生活》、《兒童畫報》、《兒童文藝》；山東有《新兒童》、《兒童之友》；冀中有《新世紀的孩子們》；綏德有《新少年》。這些革命兒童刊物裡頭也登載不少優秀的篇章，延續了中國兒童文學的生命。
5 陽春期（政府播遷來臺以後至民國六十五年）
兒童文學在台灣落地生根之後，靠著學界的辛勤耕耘，另一階段的發展就此揭開序幕。首先，報紙是影響極其深廣的傳媒，提到兒童閱報，絕不可不多費筆墨介紹《國語日報》，自民國三十七年創刊以來，和台灣兒童文學與日成長至今，伴隨無數兒童度過童年快樂時光。該報社貢獻不止於此，民國五十四年起陸續編譯、改寫、創作許多優良兒童讀物，編譯的有《世界兒童文學名著》、《兒童文學傑作選》、《世界偉人傳記選集》、《兒童文學故事選》等。改寫的有《給兒童改寫的世界名著》、《中國古典文學名著裏的故事》等。創作的有謝冰瑩的《小冬流浪記》、林良的《懷念－－一隻狗的回憶》、由康子瑛、張彥勳等十位教師作家創作的《兒童文學創作選集》。另有兒童文學論文集的出版，如林良的《淺語的藝術》、曾信雄的《兒童文學創作選評》，都是從事兒童文學寫作必讀的書。民國六十一年，該社又開闢《兒童文學週刊》，由馬景賢主編，內容涵蓋寫作的經驗和理論、各國兒童文學的動態、兒童文學的批評、作家介紹等。自第二十九期刊出「本報徵求兒童詩」啟事之後，激起了國內兒童詩的論、作風潮，詩論方面，刊出林桐、林鍾隆、黃基博、林煥彰、林武憲、趙天儀、曾妙容等人的文章。詩作方面，集結出版的兒童詩集有曾妙容的《露珠》、景翔編選的《兒童詩集佳作選》等。藉由上述，足見《國語日報》報社在我國兒童文學發展史上確留下不可磨滅的一頁。此外，其他各報也先後闢有兒童副刊，以《中央日報》陳約文主編的「兒童週刊」開風氣之先河，當時著名的詩人楊喚，就經常將其童話詩發表於這個園地。其次尚有《中華日報》的「中華兒童」、《公論報》的「小朋友園地」和《新生報》的「兒童之頁」。
雜誌部份，在吳英荃教授的策畫下，《小學生》於民國四十年創刊（後二分為《小學生雜誌》及《小學生畫刊》），為原本孱弱不振的出版界注入一劑強心針。約此同時風行的刊物另有《學友》、《東方少年》。至民國六０年後，由邱清剛等主編的《兒童月刊》、李家萍主編的《小讀者》，以及《幼獅少年》、《紅蘋果》等精寫精編的新兒童雜誌問世，為兒童雜誌的發展又寫下了新頁。叢書部分，民國四十六年起，各書局即開始編印，如正中書局的《新中國兒童文庫》、旋風出版社的《新型兒童叢書》、東方出版社的《兒童文學名著》、商務印書館的《修訂幼童文庫》、復興書局的《復興兒童文學叢書》、現代教育出版社的《現代兒童故事書》、義士出版社的《世界童話叢刊》等。再者，教育單位對兒童文學的獎勵與倡導亦不遺餘力：民國四十六年，教育部舉辦「優良兒童讀物獎」選拔；六十四年公佈「文藝創作獎」實施辦法，積極鼓勵兒童文學創作。而師範專校於民國四十九年將兒童文學列為語文組必選修科目，從此為國內兒童文學展開播種的工作。
由於許義宗的歷史分期僅至民國六十五年為止，其後相關之兒童文學重要訊息，筆者於茲表列如后，供作讀者參考：
| 民國
(年) |
人才培育事項 | 重要刊物叢書 |
| 68 | 。中華文化復興委員會北市分會舉
辦「兒童文學研究班」 |
|
| 69 | 。「高雄市兒童文學寫作學會」成立 | |
| 70 | 。中華文化復興委員會成立「兒童文
學工作者聯誼會」 。「慈恩兒童文學研習會」成立 |
。《小袋鼠》幼兒期刊創刊
。《兒童圖書與教育雜誌》創刊 |
| 72 | 。《海洋兒童文學研究》創刊
。金橋出版社出版《兒童文學名著 》叢書五十冊 |
|
| 73 | 。「中華民國兒童文學學會」成立 | 。英文漢聲出版公司推出《精選世
界最佳兒童圖畫書》 |
| 74 | 。台視支持《智慧兒童雜誌》創刊 | |
| 75 | 。聯合報系支持的《民生兒童天地
週刊》創刊 |
|
| 76 | 。「台北市兒童文學教育學會」成立
。「信誼幼兒文學獎」設立 。「東方少年小說獎」設立 。兒童文學列為師院各系必修 |
|
| 77 | 。「中華兒童文學獎」設立 | 。光復書局創刊《兒童日報》
。《小小天地》月刊創刊 |
| 78 | 。「台灣省兒童文學協會」成立
。「大專院校兒童文學研修獎」設立 |
。日本福武書店創刊中文版《小朋
友巧連智》幼兒月刊 。光復書局出版《21世紀世界童 話精選》百餘冊 |
| 79 | 。牛頓出版社創刊取材自大陸的
《故事大王》和《童話大王》 。輔欣書局出版《孫叔叔故事系 列》叢書 |
|
| 80 | 。國立台東師院成立「兒童讀物研究
中心」 |
。《兒童文學家》季刊創刊
。《兒童文學雜誌》雙月刊創刊 。《全國兒童樂園》月刊創刊 |
| 81 | 。「中國海峽兩岸兒童文學研究會」
成立 。「九歌現代兒童文學獎」設立 |
|
| 82
|
。「陳國政兒童文學創作獎」設立
。靜宜大學設立「兒童文學教學研究 室」 。中華民國兒童文學學會舉辦「兒童 文學與電子媒體未來新展望」論文 討論會 |
。世一書局出版《創意童話精選
》四十冊 。光復書局出版《中國創作童話 》三十冊 。遠流出版公司與大陸合製《繪本 童話中國》套書，其中兩本獲選 國際大獎 |
| 83 | 。聯經出版社推出中文版之著名
英國兒童小說《噗噗熊溫尼》 。格林公司出版《中國傳家故事 寶庫》叢書 |
|
| 84 | 。格林公司出版《大師名作繪本
》共四十冊之系列套書 。文庫出版公司之《口袋文學》系 列袖珍童書出版 |
|
| 85 | 。新聞局設立兒童文學「小太陽獎」 | 。由林真美策畫，遠流出版公司
出版之《大手牽小手》系列繪 本問世 |
| 86 | 。世一書局出版《兒童歷史故事館
》三十冊 |
|
| 87 | 。由彰化縣政府教育局指導，賴和文
教基金會開辦的「兒童文學研習班 」成立 |
貳 書目及索引
（一）書目
民國七十五年以前的兒童文學書目，可參閱林文寶所著《兒童文學故事體寫作論》(台東師院語教系，1990)之附錄。此處僅列民國七十五年以後出版之書目，以資參考：
1《兒童圖書目錄》/台北市立圖書館編印，1986。
2《台灣省七十五年優良圖書暨兒童讀物巡迴展參展圖書目錄》/台灣省教育廳編印，1986。
3《兒童讀物研究目錄》/國立中央圖書館採編組編印，1987。
4＜台灣地區八十年度兒童圖書新書目錄＞，載於《中華民國兒童文學學會會訊》八卷一期，1992。
5＜八十一年度兒童文學書目＞，載於《國教之聲》二十六卷三期，1993。
6＜一九九五年度兒童文學書目＞，載於《東師語文學刊》第九期，1996。
□欲知較新且明確之兒童文學出版品訊息，目前可資參考的依據有三：一是「中華民國兒童文學學會」的「好書大家讀」活動（每季一次）所徵集到的圖書。二是「新聞局出版事業處」發行的《書香》月刊裡頭所刊載的新書目錄。三是《民生報》於「少年兒童」版所刊登的最新兒童文學出版品訊息。
（二）索引
1《兒童文學論著索引》/馬景賢著--台北：洪建全，1975。
(R859.02/8443 總圖)
收錄自清末(1907)以迄民國六十三年六月之有關研究兒童文學論文及專書，按各個兒童文學類門分列輯成，並附有著者索引，依著者姓氏筆劃編列，便利讀者查索。
2《中華民國期刊論文索引光碟系統》/國家圖書館（校園網路版）
該光碟資料庫係綜合性的學術資料庫，收錄台灣地區所出版的期刊論文相關書目資料。屬於兒童文學方面的研究專文藏量可觀，讀者可利用關鍵詞、作者、篇名、刊名等檢索方式進行搜尋。
參 核心期刊
1《兒童文學》/徐德霞主編--北京：中國少年兒童出版社。
(12I-7；859.05/8736 人文)
月刊。該刊收錄的兒童文學類種極多，包括小說、童話、寓言、童謠、童詩、散文等，範圍擴及海峽兩岸，甚至外國作品的譯介，另有最新作品的刊登及簡評。其次，刊內並附生動有趣的插畫及兒童文學常識解說。
2《兒童音樂》/李群主編--北京：中國音樂雜誌社。
(12I-8；910.5/8733 人文)
月刊。內容包括中外兒童歌謠詞曲的教學介紹與賞析、理論與研究，另有消息動態的報導。
□目前市面上的刊物如《中華民國兒童文學學會會訊》、《兒童天地》、《幼獅少年》、《國語日報兒童文學週刊》、《全國兒童週刊》、《全國兒童樂園》、《小小天地》......等，皆有登載關於兒童文學最新的訊息及作品。
肆 相關書籍
（一）基礎入門類
1《兒童文學概論》/浦漫汀等編--四川：四川少年兒童出版社，1990。
(859/8636 人文)
共分四編：分別論述兒童文學的基本理論、基本體裁、中國兒童文學的歷史發展及作家介紹、外國兒童文學的評介等。論述條理清晰，材料豐富可觀。
2《兒童文學》/葉詠琍著--台北：東大圖書，1990。
(859.01/8865 總圖)
除了針對兒童文學的特性與分類進行詳細的闡釋之外，涉及兒童文學相關的雜誌、叢書亦有介紹。
3《兒童文學》/林守為編著--台北：五南圖書，1989。
(859.01/8722 人文)
全書凡十三章，重點在闡述兒童文學的基本概念及類別分析，此外，對作品的創作、改寫技巧也一併鉅細靡遺地加以解說。
4《台灣兒童文學史》/洪文瓊著--台北：傳文文化，1994。
(859.09/8267 總圖)
誠如作者所言，此書在體例上有總體性的綜合分析，也有專類的個別分析；有量的分析，也有質的論述；有治史蒐集資料的實例，也有治史方向與態度的探討。主要針對1945-1993年近半世紀台灣兒童文學發展進行解析，著眼範圍廣及一般兒童圖書、期刊，以及兒童文學的研究。
5《中國現代兒童文學史稿》/張之偉著--上海：東華師範大學出版社，1993。
(859.07/8767 人文)
該書係作者耗時三十多個寒暑，致力於史料整理的辛苦結晶。他以嚴謹的態度，縱述二０至四０年代在顛沛曲折中，為發展中國兒童文學戮力不怠的諸多重要作家，由此書中，我們可以一窺大陸地區早期兒童文學發展的概廓。
（二）理論研究類
1《中國兒童文學研究》/雷僑雲著--台北：學生書局，1988。
(859.01/8463 總圖)
計分七章，範圍涵蓋兒童歌謠、兒童詩篇、兒童字書、家訓文學、中國神話、傳記文學、寓言故事等，內容首從釋意、探源、述流撰起，次就題材風格、分類詳加介紹，最後歸結作品之特性、功用和展望，乃不可多得的兒童文學研究專書。
2《敦煌兒童文學》/雷僑雲著--台北：學生書局，1990。
(859.03/8463 總圖、人文)
共分七個章節，由兒童文學的定義啟論，續針對敦煌兒童字書、家訓文學、孝道讀物、傳記文學、童話寓言、傳說故事等研究主題進行解說與評論，勾勒出敦煌兒童文學的概括面貌。
3《兒童文學研究》/吳鼎著--台北：遠流出版公司，1989。
(859.03/846 總圖)
作者撰寫此書的目的有四：（一）建立兒童文學的理論體系。（二）掘發中國兒童文學的資源。（三）規畫兒童文學的研究方法。（四）說明兒童文學範圍中的各種體裁。全文分上、下兩編，共二十二章，關於兒童文學的意義、特質及功用、創作和改編、教學與印刷、中外兒童文學的發展、以及各個兒童文學類門的援例解說等，均有極為詳實的介紹，對於喜好兒童文學的讀者群具有深刻的啟發作用。
4《兒童文學析論》/杜淑貞著--台北：五南圖書，1994。
(859/8464 v.1-2 人文)
分上、下兩冊，內容計有上、中、下三編，凡四十五萬言，詳盡且深入地探索兒童文學的意義、源流、類型、風格、技巧等，書中並援舉妥貼之佳作以為範例，逐一進行解說、賞析、評鑑。
5《兒童故事原理》/蔡尚志著--台北：五南圖書，1989。
(859.01/8453 人文)
由兒童故事的特質出發，深層探討諸多與兒童故事相關聯的議題，每個議項除了闡述學理之外，同時列舉實例以資印證，足供研究、創作及教學者參考之用。
6《兒童文學學術研討會論文集》/台灣省立台東師院編--台北：文史哲出版社，
1989。(859.03/5367 人文)
該集著係收錄國內多位兒童文學專家學者所發表的學術性研究專文，內容統涉散文、童話、童詩、小說等。
7《走向世界－－華文兒童文學審視與展望》/陳子典主編--廣東：新世紀出版社，
1993。(859.03/8744/2 人文)
收錄了大陸、台灣、新加坡、香港等地，九十餘位作家、學者的創作與研究成果，焦點置於中國與世界華文兒童文學的現況與發展、華文兒童文學的研究、作家與作品的評論、兒童文學的教育與教學。
8《中國民間童話研究》/譚達先著--台北：木鐸出版社，1984。
(859.4/8477 總圖、人文)
民間童話乃民間文學一項重要因子。該書是作者從事民間文學研究二十五載的珍貴結晶之一，內容涉及民間童話中的特徵、分類、思想主題、古老風俗觀念的反映、原始思想因素的演變、藝術特點等，為兼具民間文學及兒童文學性質的研究專著。
9《兒童文學故事體寫作論》/林文寶著--台東：台東師院語教系，1990。
(859.7/8762 人文)
為作者縱身兒童文學教學與研究歷時近二十年的成果之一，針對兒童文學製作之理論，以及兒童文學故事體之寫作研究，均作頗為細膩的分析。另值得一提的是，書中附錄民國三十八年至七十七年間台灣地區兒童文學論述譯著的詳細書目，極具參考價值。
10《兒童詩歌研究》/林文寶著--新竹：銓民國際，1995。
(859.8/8762 總館、人文)
首從詩學的起源、流派談起，接著再詳述兒童詩歌的意義、特質、寫作原則、教學指導等。書末並附錄民國三十八年以來有關兒童詩歌論述的重要書目，開闢有志從事研究者一道方便之門。
11《兒童文學論述選集》/林文寶主編--台北：幼獅文化，1991。
(859.08/8736 v.5 總圖、人文)
計分總論、故事、神話、寓言、童話、小說、詩歌、戲劇、其他等九個單元，每單元收錄三至四篇學術論作。此外，書中並彙集台灣地區有關論述譯著書目作為附錄。
12《兒童文學美學》/楊實誠著--太原：山西教育出版社，1994。
(815.9/8623 人文)
本書分列十個篇章，全面性地探討兒童文學的性質、範圍，兒童文學美的歷史發生、兒童文學美的創造、兒童文學美的實質、兒童文學美的型態，以及童話、兒童小說、兒童詩、寓言等。為近年來美學研究領域中，系統闡述兒童文學美學的首要專著。
（三）作品編著類
1《兒童文學小說選集》/洪文珍主編--台北：幼獅文化，1989。
(859.08/8736 v.1 人文)
蒐集台灣地區短篇少年小說代表作二十篇，另可由前言、以及歷年少年小說得獎名單、創作、譯作、論述等四種附錄，一窺台灣地區近年來少年小說的發展概況。
2《兒童文學故事選集》/蘇尚耀主編--台北：幼獅文化，1989。
(859.08/8736 v.2 總圖、人文)
輯選民國三十八年以來發表於台、澎地區各類出版物的兒童故事。以生活故事為主，兼收歷史故事、名人故事、民間故事、圖畫故事等，使讀者得以一覽兒童文學故事的全貌與進展。
3《兒童文學童話選集》/洪文瓊主編--台北：幼獅文化，1989。
(859.08/8736 v.3 總圖、人文)
該書為兼顧年代及作家作品的童話選集，對童話有興趣的讀者而言，此書可作為史料研讀，亦可作為名家作品欣賞。
4《兒童文學詩歌選集》/林武憲主編--台北：幼獅文化，1991。
(859.08/8736 v.4 總圖、人文)
輯錄數十年來台灣地區具代表性之各類兒童詩歌佳作，呈現出兒歌和童詩多采多姿的風貌，乃欣賞、創作、研究兒童詩歌的絕佳參考書。
5《中國當代兒童文學精品》/陳美蘭、張明主編--湖北：長沙文藝出版社，1994。
(859/8763 v.1-2 人文 )
該套書將小說卷與散文卷分開輯錄，廣收大陸地區老、中、青三代作家之拔萃力作，編排方式係按題材內容相近的作品集中編列，以利研究者蒐尋之便。
6《中國兒童文學大系》/蔣風主編--山西：希望出版社，1988。
(859/845 v.1-2；859.08/8657 v.2 pt.1-4 人文)
該叢書採用分類編年體例，共分七卷。除理論外，另收錄有兒童小說、童話、散文、詩歌、兒童劇、科學文藝等作品，每卷按篇幅可分為若干冊，目前館藏計有理論、小說、童話三卷。
7《一龍二虎三猴》/羅辰生編著--北京：華夏出版社，1995。
(859/8476人文)
為童話故事的精選集，收錄於《中國兒童文學獲獎者自選文庫》，此文庫共計十冊，主要介紹大陸地區傑出兒童文學作家的童話故事。除上述的《一龍二虎三猴》之外，其餘九冊分別是：孫幼軍《小狼請客》、葛冰《小狐狸的新式汽車》、葛翠琳《飛翔的花孩兒》、尹世霖《和大山攀談》、張秋生《哭泣的巧克力強盜》、張之路《羚羊木雕》、高洪波《琵琶甲蟲》、白冰《綠太陽和紅月亮》、趙冰波《藍鯨的眼睛》。
8《中國當代名作家兒童文學作品選》/關登瀛編--長沙：湖南少年兒童出版社，
1989。(859.3/8442 人文)
收錄鮑昌等十八位大陸地區名作家的兒童小說作品。需特別說明的是，這些作家並非專門的兒童文學創作者，因此，他們的作品，或許是偶發的童心反照，亦可言純真情感之湊泊。
9《童詩五家》/林良等著--台北：爾雅出版社，1986。
(859.8/876 人文)
選錄林良、林煥彰、林武憲、謝武彰、杜榮琛等五位兒童文學作家百餘首童詩。作者將濃郁的赤子真情，灌注於生花的妙筆，發為詩文，呈現出童詩多樣化的特質。
10《借一百隻綿羊》/林煥彰主編--台北：民生報出版部，1993。
(859.8/8765 人文)
為一九九三年海峽兩岸兒童文學選集之《台灣童詩卷》，其特色乃在詩作中鑲嵌精美插圖，可說是圖文並茂的兒童讀物。本校館藏尚有另二卷，分別為王泉根主編之《一隻小青蟲》(859.4/8497)、桂文亞主編之《吃童話果果》(815.9/8464)。
11《知識童話》/王堅等編文、錢家騂等繪圖--上海：人民美術出版社，1993。
(859.4/845 v.1-2 人文)
該套書屬於連環畫性質的兒童圖書，每集皆收錄十數篇童話故事，同時配上百幅以上活潑生動的插畫，真可謂卷帙浩繁，乃少年兒童極佳的啟蒙讀物。
12《動物寓言故事》/劉桓等編、張良等繪--北京：中國連環畫出版社，1989。
該套書本校館藏兩輯：（一）《老鼠救獅子》(859.9/874)中收錄的故事乃根據《伊索寓言》改編。（二）《貪酒的猩猩》(859.9/856
)則以《中國古代動物寓言故事》為腳本改寫。扣人心弦的故事情節，配合躍然紙上的連環插畫，即是它最最引人之處。
伍 網路資源
1 家有小頑皮: http://www.bk-212.com/bk/child.htm
專為父母及兒童設計的親子站台。包含兒童保健常識、兒童心理需知、主婦討論區及其他有趣的內容。關於兒童文學的部份，該網站也收錄許多中外兒童故事，且另有兒童文學特賞。
2 葫蘆墩兒童文學: http://www2.nsysu.edu.tw/sunyou/main.htm
「葫蘆墩」乃台中縣豐原市之舊稱，本為平埔族“HULOTON”社居地。此兒童文學網站是由一群熱心的國民中、小學語文科教師所架設，收錄小朋友的創作童詩、童話、短文等。
3 鐵船長的夢想袋: http://www.taconet.com.tw/~xiang
兒童文學的專屬網站，提供兒童寬闊的想像空間，也給予網友清新的網路天地。分設「兒童文學園地」與「兒童文學論壇」兩大欄，舉凡兒歌、童詩、童話、笑話、謎語、兒童作文，還有各式語文補充資料，甚至教學經驗談等，應有盡有。
4 小手手兒童文學站: http://www.dj.net.tw/~tomchiou/
介紹小朋友作文、童詩、童話，另有寫作相關論題，以及音樂欣賞等。
5 全國兒童: http://www.showtower.com.tw/~kid/
導覽優良的兒童讀物，如《全國兒童週刊》、《世界童話選刊》、《全國兒童樂園》等，內容包羅萬象，計有兒歌、繞口令、童話故事、兒童漫畫，以及知識的、生活的、藝術的、遊戲的相關資訊。
6 孩子的樂園: http://www.nchu.edu.tw/~tnes/index.htm
台中師院附設實驗小學所經營的網站。站內「快樂學習營」欄中，收錄數量可觀之國小學童創作短文、童詩、劇本、童話故事、四格漫畫、電腦繪圖、美勞作品等。特值一提的是，該網站曾榮獲台中市校園網路設計比賽第一名。
7 網路小博士: http://www.drnet.com.tw/DOCTOR.HTM
係由全高格林股份有限公司精心製作，目的在為兒童建構一個純淨的園地，開拓孩子的視野，並以網際網路無遠弗屆的觸角，讓全世界的朋友共享歡樂的果實。屬於兒童文學的部份，除了載錄創作短文、遊記、日記之外，從中我們尚可領略到童趣盎然的童謠、中外童話故事等。
8 龍人兒童與自然文學工作室: http://wwwhome.fancy.com.tw/~ych/
為兒童文學工作者邢禹倩所設計的個人網站，藉由站內的「兒童文學導覽專頁」，網友可以盡情悠游於國內外許許多多令人目不暇給的兒童文學專設網站。
9 兒童文學研究所: http://www2.ntttc.edu.tw/ice/
國立台東師院所設立的網站，內有兒童文學相關圖書、刊物、作者、網站、出版社之介紹，以及兒童文學方面的最新資訊報導。