行政組   余純惠　　

　為因應未來之資訊技術變化與大量知識之快速傳播，大學圖書館的服務角色必須由傳統「以書為主體」的概念，改變為「以學習為主體」的理念，以支援教學與研究，並主動整合校內之學習技術與資源，強化服務的品質與特色，成為大學的知識管理中樞，以及終身學習的場所。

　　興建「學習資源中心」是清華大學中長程校務發展中一項重要的計畫，始自劉前校長炯朗於89 年指示圖書館的新建工程為本校重點計畫之一，經校務發展會議列入本校中長程校務發展四年計畫，並於同年10 月成立籌建委員會，由當時之陳副校長信雄擔任召集人，校務發展委員會隨後於該年12月19日通過基地選址案為「小吃部、明齋、平齋、善齋」區；惟該址因發展腹地限制，以及對附近交通及環境影響等因素，校園規劃委員經評估後提案改址，於93年6月25日校務發展委員會通過本案基地改為「舊科儀館」（材料中心）。

　　「學習資源中心」服務理念之建構，係以多元載體的知識提供即時與新穎的服務，規劃了圖書資源學習、網路學習與藝文學習等三種機能，涵蓋現有圖書館、藝術中心之營運內容，以及計通中心之學習科技業務，經由服務機能動線之區分與服務型態之規劃，提供現場與遠距之服務，滿足讀者的不同資訊需求；並藉由各種活動之進行，達到學術交流、知識儲存與傳遞的服務宗旨（圖1）。旺宏電子公司亦肯定本案「以學習為主體」的整合性、多元性、積極服務之理念，並以此一規劃符合該公司之核心價值「創新」，而慨捐新台幣3億元為興建基金。

圖1 學習資源中心服務功能設定

       「學習資源中心」籌建案於9 4年8月獲教育部通過構想書後， 本校旋於同年1 1月評選出亞新工程顧問公司為專案管理服務廠商， 並於9 5 年3 月完成建築師之競圖與評選作業。羅興華建築師事務所以融合校園建築紋理、強化景觀軸線、形塑校園人文氛圍之優異且創新的設計（圖2-4），在二階段的評選過程中，受到七位評選委員的高度評價與肯定，從參與競圖的八家建築師事務所中脫穎而出，獲得學習資源中心的設計監造權。

附註：學習資源中心的興建案的相關規劃說明與歷程記要，詳見

http://www.lib.nthu.edu.tw/resources/learning_center/

	圖2    學習資源中心軸向設計說明 本校早期建物之建築紋理均採東-西走向，而鄰接光復路之近期建物則改採東南--西北走向，本基地正處於這兩種不同建築紋理的交會處。為了同時順應兩種不同建築紋理，建築師將圖書館以L型平面配置於基地北側，以便與化工館、教育館及醫輔中心的軸向諧調；而橢圓狀的國際會議廳與遠距教室則配置在基地南側，如此便能與行政大樓、第二綜合大樓之東西軸向產生交會。基地正南方不遠處即是成功湖，這是一條相當重要的景觀軸線，而L型 + 橢圓型量體的對角配置，可更加強此一景觀軸線的重要性。
	圖3：學習資源中心鳥瞰夜景圖 說明：學習資源中心是清華的地標，在夜間的校園中有如學術的發光體，當清華校園都已沉靜休息時，前棟四樓24小時自習室的燈光永晝般地亮著，代表學習是無止境也不中斷的，也是學術燈塔的象徵。
	圖4：學習資源中心外觀透視圖說明：學習資源中心預定於民國99年完工啟用，屆時清華的校園地貌將有改變，也是清華學術卓越基礎建設的重要里程碑。